Encuentro europeo sobre educación

El IES Reyes de España ha organizado un amplio programa de actividades que, junto a las reuniones de coordinación propias del Proyecto, pretende difundir nuestra identidad y patrimonio con visitas culturales a las ciudades de Linares, Úbeda, Baeza y Córdoba. El apoyo institucional se plasmará en una recepción en el Ayuntamiento de Linares el jueves 14, a las 13 horas. Así mismo se ha contado con el apoyo del Centro de Profesores de Linares-Andújar.

Los programas Comenius tienen por objeto reforzar la dimensión europea en el campo de la educación, promoviendo la movilidad y la cooperación entre centros educativos.

Los objetivos del Proyecto son, entre otros, crear conciencia entre todos los miembros de la comunidad educativa de las tradiciones y culturas que complementan la identidad europea. Desarrollar y mejorar el diálogo intercultural, analizar diferencias y similitudes en cada país para crear más identidad europea, respetando las distintas idiosincrasias nacionales. Aumentar el conocimiento e interés sobre la cultura propia y las culturas de otros países, la participación activa de los estudiantes para aprender sobre otras culturas, otros idiomas y otras formas de vida a través de la interculturalidad y sus semejanzas. Identificar y comparar los valores europeos y nacionales, buscar la unión y la aceptación a través de la creatividad en manifestaciones tales como la música, canciones, juegos, cuentos, dibujos, acertijos, rimas, fotos,… reforzar el papel del aprendizaje para toda la vida (“aprender viviendo”) reforzando la identidad de ciudadanía europea, basada en el entendimiento y el respeto de los Derechos Humanos y los valores democráticos, modificar la forma de pensar del alumnado, padres y profesorado en lo que se refiere a estereotipos previos, desarrollar una ciudadanía activa, relaciones positivas como afirmación del respeto, solidaridad y coexistencia pacífica. Promocionar y mejorar las relaciones positivas entre los países y naciones, disminuir estereotipos y prejuicios para desarrollar una actitud positiva que anime al estudio de idiomas y motivar al aprendizaje de idiomas modernos y las lenguas madre, propias de cada país, promover la memoria histórica y enriquecer al profesorado y al alumnado con nuevas experiencias en la heredad cultural de los diferentes países y preservar y compartir las tradiciones.

Sobre el autor

13 comentarios en “Encuentro europeo sobre educación”

    1. Hay que tener en cuenta que la identidad europea integra el componente geográfico y el componente cultural.
      Como concepto geográfico, Europa nunca ha tenido unas fronteras bien definidas, y prueba de ello son sus límites orientales y occidentales, que han sufrido numerosos cambios a lo largo de la historia.
      En cuanto al argumento cultural, la Turquía moderna se fundó sobre el concepto de laicidad y republicanismo francés. El nacionalismo turco y su concepción de la soberanía política son inseparables de la matriz histórica del nacionalismo europeo.
      Turquía es miembro de la OTAN, país candidato y relevante socio comercial de la Unión Europea

  1. Carmen, totalmente de acuerdo contigo.
    Es más, el Padre de la gran Patria Turca, Mustafá Kemal «Ataturk», forjó una sociedad democrática y laica (como bien dices) que ha perdurado hasta ahora, situando a la mujer en igualdad al hombre. Los turcos se sienten orgullosísimos del «Padre de su Patria» Ataturk.
    Sin embargo la creciente islamización de las Instituciones en Turquía, permitida por Erdogán que mira para otro lado, ante el avance del islamismo más radical (chiíes y sunnies fundamentalmente) que ya ocupan puestos de poder, puede llevar al traste a esta nación poliédrica en cultura, con una riqueza y un respeto por todo lo singular, que ya quisiéramos tener en España. Ellos son conscientes, que cada tesela forma parte del mosaico, como está pasando en muchos países de África y Oriente Medio.
    Sin embargo, la expansión del radicalismo islámico puede hacer que todas estas «primaveras árabes» se conviertan en crudos inviernos, involucionando la cultura, la transigencia, la tolerancia….
    Comparto tu acertado análisis.

  2. Lo único que aleja a Turquía de Europa es la religión, vamos el islam y la interpretación machista, asesina, terrorista, intolerante y todos los demás calificativos que te puedas imaginar. Si hay otras ‘interpretaciones’ de esta lacra que las sigan. La idea de Kemal de una sociedad laica cada vez está más lejana.

  3. Adulto heterosexual soltero

    Siempre me ha intrigado la defensa del Islam por parte de las mujeres progresistas, siendo el género femenino y el colectivo homosexual los peores parados en ese mundo. Allá ellas, nunca las contradeciré. Islam significa sumisión, por si aún no lo saben, la sumisión del hombre a Dios y la sumisión de la mujer al hombre.
    Como indica mi nik soy hombre, adulto y heterosexual, nada que temer pues a vivir en un país mahometano. Un conocido musulmán, sabedor de mi inveterada soltería, me anima y ofrece el casamiento con jovencitas vírgenes…siempre y cuando me convierta al Islam ( y hago propaganda y proselitismo de mi nueva religión).
    Me lo estoy pensando.

  4. Linarense, todo lo que tú dices, ya lo he dicho yo más arriba, sólo que sin la acritud con la que hablas.
    Yo brevemente he argumentado. Tú hablas desde el desprecio a la generalidad de una sociedad que es distinta a tí.
    Muchas veces condenamos a todo el mundo por nuestro desconocimiento, por no ser como nosotros.

    1. Te equivocas. No juzgo a los budistas, ni a los hinduístas, ni a los cristianos, ni siquiera a los ateos. Me da igual lo que piensen y lo que hagan, las veces que recen o como piensen que deba ser su vida para alcanzar su paraíso después de muertos, siempre que no quieran matarme porque no creo que su dios o en sus costumbres. Y precisamente la ‘acritud’ corresponde a que no se puede tener una actitud beligerante con quien quiere destruir, literalmente, a todos aquellos que no piensen como ellos. Lo que no quiero es a nadie a mi lado que me quiera matar por pensar distinto…cuanto más lejos, mejor. Todavía nos echamos las manos a la cabeza cuando recordamos a la inquisición, las cruzadas y demás barbaridades, sin embargo ¿porqué se las tenemos que aguantar a éstos?. No es xenofobia, es la reacción natural de una persona que lo único que pretende es vivir su vida.

  5. Nosotros no somos muy distintos a los turcos: Tenemos la religión en las escuelas (computa para pasar de curso), el alcalde promete veneración a las deidades, suena el himno nacional a la salida de los oráculos y, por supuesto, el clero financiado por el estado, más o menos como allí. Good Night.

  6. Vamos a ver señores, que en la costa turca estaba la cuna de la civilización, o ¿Dónde estaba Troya?

    Y luego su principal ciudad, la ciudad de los tres nombres, Bizancio, Constantinopla, Estambul, capital del imperio romano de oriente, con su gran Historia, y si no que se lo digan a los estudiantes de Derecho cuando estudian Derecho Romano, de donde salió este si no del Emperador Justiniano a fin del siglo VI, con su recopilación en el famoso Digesto.

    Turquía ha sido la frontera entre civilizaciones, entre Oriente y Occidente, entre el Islam y el Cristianismo de ahí su encanto.

    A mi personalmente me parece perfecto que vengan miembros del profesorado turco, ahora bien en los momentos actuales, pintan bastos.

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Este sitio esta protegido por reCAPTCHA y laPolítica de privacidady losTérminos del servicio de Googlese aplican.

El periodo de verificación de reCAPTCHA ha caducado. Por favor, recarga la página.

Scroll al inicio
Linares28 - El diario digital de Linares
Resumen de privacidad

Esta web utiliza cookies para que podamos ofrecerte la mejor experiencia de usuario posible. La información de las cookies se almacena en tu navegador y realiza funciones tales como reconocerte cuando vuelves a nuestra web o ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones de la web encuentras más interesantes y útiles.