Los directores de los colegios concertados de nuestra ciudad manifestaron en el día de ayer, 22 de abril de 2013, su malestar y preocupación ante el supresión del concierto en una línea de infantil de tres años en el colegio La Pesentación, al considerar esta medida totalmente «unilateral y arbitraria».
Además solicitan que en el «Plan Linares Futuro» se incluya un proyecto específico dedicado a la educación tanto pública como concertada que ayude a mantener la oferta educativa de la ciudad. Los directores de los concertados aseguran en que una plaza en un colegio privado-concertado supone la mitad de coste que un centro público.
Mañana, día 24 de abril, a las 11 de la mañana tendrá lugar un minuto de silencio en los centros concertados de toda Andalucía, como medida de protesta.
La directora del colegio La Presentación, María Trinidad López; y el director del colegio san Joaquín, Vicente de los Ríos, nos dan más detalles sobre su postura en el siguiente vídeo.
Sinceramente no entiedno el pataleo de esta gente. ¿Cual es el problema?… Tan solo les han eliminado el concierto de una línea, nada les impide seguir dando las clases sin el concierto. Tan solo tienen que apechugar ellos mismos con los gastos, como cualquier otra empresa privada, que en definitiva es lo que son.
El concepto está muy claro… el dinero público para la escuela pública, el que quiera centros privados que se los pague. ¿Tan complicado es?
Estimado Demanio Rojo, la demagogia unida al desconocimiento nos hace temerarios. Le aclaro que la escuela concertada ofrece, al igual que la pública, una enseñanza gratuita con la mitad de coste. Mientras que un puesto escolar en la escuela pública nos cuesta a todos unos 6100 €, en la escuela concertada está en 3020 €. Con ello se le ahorra anualmente a la Junta unos 700 millones de euros. Por otor lado, el objetivo de la concertada, religiosa o laica, no es ser privada sino estar abierta a toda la sociedad prestando un servicio de calidad. Obviamente, quien quiera centros privados, que los pague, pero diferenciemos privados de concertados. Seamos objetivos cuando hablemos de educación y dejemos a un lado las ideologías. Un saludo.
Veo que la «ignorancia es muy atrevida» ¿cóo se atreve demonio rojo a opinar sobre el tema con el desconocimiento que tiene de la enseñanza? En primer lugar le recuerdo que que, según nuestra Constitución todo español tiene derecho a elegir la educación que quiere para sus hijos y este derecho le viene de pagar religiosamente sus impuestos, con lo cual esos dineros públicos de que habla son igual de los que eligen la escuela pública que de los que la eligen concertada (que no es privada)
A ver, una cosa para cada uno:
Demonio rojo: Yo tampoco estoy de acuerdo con el pataleo, pero si hay una cosa que no se dice bien, hay que corregirlo: la junta sacó hace poco un real decreto por el que prohibía simultanear en un mismo centro los dos tipos de enseñanza, la concertada y la privada. No se si lo hizo por anticiparse precisamente a esto, pero en fin, así es.
ABC: Me puede explicar como se llega a esa cuenta de lo que cuesta una cosa y lo que cuesta la otra?? NO hago mas que oir ese tipo de cosas «la plaza hospitalaria privada cuesta X y la pública cuesta X… el puesto escolar concertado cuesta X y el público X»… pero nadie explica ni el como ni el porqué. Y tengo mucha curiosidad.
APM todos tenemos derecho a elegir la educación que mejor nos parezca para nuestros hijos. Pero esto, en la práctica, no es así. No se puede elegir libremente. Te tienes que ceñir a las baremaciones, a los puntos, a las zonas, a que un colegio tenga o no tenga determinados servicios, etc. Asi que no se tiene tal libertad. Pero ni estos de la Presentación ni ningún otro.
Así que que me digan que vamos a defender un puesto de trabajo (aunque solo sea uno) y los apoyaré.
Pero que no me digan que toda su causa es la libertad de elección, porque eso es MENTIRA. Que haya una linea de más o de menos no significa que haya más libertad de elección; si acaso supone que haya más o menos oferta, pero no más o menos libertad. LIBERTAD total no tenemos porque hay miles de circunstancias particulares de cada familia que provocan que haya que seguir unos criterios y baremos generales que unas veces nos gustarán más y otras veces nos gustarán menos.
A ver señores, pero si nadie les impide que lleven a sus niños a los privados (los concertados son centros privados digan lo que digan ustedes, y lo saben… ¿o es que algún maestro ha aprobado una opsición para estar ahí?), tan solo tienen que correr ustedes con el coste de su capricho, de lo contrario tienen en los públicos su alternnativa de educación gratuita. Lo dicho… dinero público para centros públicos.
Un Colegio Privado, sea religioso o laico, tiene un o unos patrones (dueños), que aspiraran hacer rentable su Escuela ( negocio), por tanto si compiten con la Pública y dicen que sale mas barata la privada incluyendo el beneficio empresarial, una de dos, o paga muy mal a sus trabajadores ( enseñantes), que por otra parte no tienen que hacer oposiciones para obtener la plaza, supongo que estarán sujetos al libre criterio y orientación de los dueños, o los medios materiales y didácticos son muy deficientes y por tanto repercutirán en la calidad de dicha enseñanza. También puede ocurrir que los que pagan, contribuyen a la vez al pago de las plazas de los que no pagan y por tanto hacen posible que estas sean más baratas al erario público, soportando un sobre gasto involuntario de los que pagan, si estos no saben que están haciendo «caridad involuntariamente». Hay que decir toda la verdad, pues de lo contrario estaremos desmontando lo público en favor de lo privado, y llegado el momento nos encontraremos que derechos como la sanidad o la enseñanza estén vetados a un gran número de ciudadanos/as por razones económicas, pues una vez copado el sector se descubre el juego y se ponen las condiciones. El que quiera privada que se la page a no ser que sea una ONG.
Algunas diferencias entre enseñanza pública y privada.
http://www.faparm.com/index.php?option=com_content&view=article&id=234:caracteristicas-que-diferencian-la-publica-de-la-privada&catid=59:articulos-relacionados-con-la-escuela-publica&Itemid=73
¿Educación pública significa que el institutopúblico más solicitado por los estudiantes en Linares le reduzcan una línea los mismos que ahora hablan de Plan Linares Futuro? Pues para que lo sepan todos los ciudadanos de Linares, la Delegación de Educación de Jaén gobernada por el PSOE y dependiente de la Junta de Andalucía gobernada por PSOE+IU apuestan por quitar líneas en un instituto público de Linares, pero no son capaces de quitárselo a los Institutos concertados. MAS DE 35 ALUMNOS SE VAN A QUEDAR SIN PLAZA EN EL I.E.S CASTULO y se tendrán que ir a estudiar a otros institutos privados o no elegidos. ¿LINARES FUTURO? ¿DE QUE??
Buenas noches a todos/as. Vamos uno a uno.
Carlos Post: sólo hay que hacer las cuentas. En la pública se subvencionan a las familias el aula matinal, el comedor, las extraescolares y el transporte escolar, cosa que a las familias de la concertada no. El salario de la concertada es sustancialmente inferior al de la pública. Para prestar un mismo servicio en la pública se cuenta con casi el doble de personal. La partida de otros gastos, que es la que se ingresa para el mantenimiento y pago del PAS, es también sustancialmente inferior al de la pública. La administración suministra de mobiliario y demás recursos a la pública, que no a la concertada. Po otro lado, no puedo hablar de la sanidad pero sí de la educación, que es lo que conozco. Por último, la libre elección de centro, como derecho constitucional que es, es posible, siempre y cuand existan plazas en el centro elegido. Lo ideal sería que todos fuesen a donde quisiesen, pero eso es, a día de hoy, una utopía.
Demonio Rojo: por mucho que se empeñe, en el sistema español de educación existen 3 tipos de centros, que son el público, el privado y el concertado. El tema de las oposiciones es un tema aparte, donde habría mucho que hablar, pues ¿realmente una oposición es garantía para desempeñar con éxito la docencia? En la concertada se tiene la opción de buscar al profesional más eficiente (existen los despidos).
Crítico: Los colegios concertados busca a los mejores profesionales, cosa que las familias valoran pues los sigue eligiendo año tras año. La concertada también es gratuita, cosa que no pasa en la privada, y no se veta la entrada a nadie, pues se rige por la misma legislación que la pública.
Abril: el enlace es curioso, pero en él se da por hecho afirmaciones que no lo son o bien no aportan datos y juegan con la demagogia.
Madre de alumno: en cuanto a la unidad del Cástulo, eso lo hacen todos los años y luego se la vuelven a dar en septiembre. El desconcierto es para las familias que tienen que estar esperando todo el verano para saber dónde van sus hijos/as. Para informarse, pregunte a su director que se lo aclarará.
En definitiva, lo que no comprendo es por qué cierran centros suficientemente demandados y dejan abiertos otros que no lo son y que, como para este curso 13-14 ha pasado, no han pasado de 4 solicitudes. Jamás, adía de hoy, se había cerrado una unidad con demanda en Andalucía, hasta este curso.
Un saludo
Confiar más en un colegio privado significa confiar más en profesores que no han sido seleccionados entre los mejores, algo que no ocurre en la escuela pública, pues los más preparados son emplead@s para la enseñanza. El colegio privado no es el mejor sistema educativo, pero las personas lo eligen por otros motivos añadidos, entre ellos querer pertenecer, aunque sea aparentemente, a una élite que parezca distinguida, no solamente económica sino moralmente e incluso religiosamente, y pagando piensan que procuran que así sea. Sin embargo, las personas que hemos elegido la enseñanza pública también lo hacemos porque creemos en lo público y en lo plural socialmente, además confiamos en que el profesorado es el mejor y el modo en que deseamos se eduquen nuestros hij@s es el modo social-plural y no en un apartado que les parezca distint@s. Las personas que quieran una enseñanza aparte deberían pagarla íntegramente de su bolsillo, pues escuela privada y dinero público son dos conceptos distintos y un gasto público añadido que no se debería pagar del dinero de los impuestos. Hay escuela pública garantizada, el que quiera apartar a sus hij@s de lo público, que se encargue de pagarlo.
Lo que dices es una chorrada. Así de claro.
¿.
no sera Vd maestra? de verdad no conoce vd a muchos niños de Linares que es por donde se enfoca el tema no con cultura sino con total incultura? dese un paseo y pregunte la cosa mas simple a un niño y que le conteste, ¿no ve Vd las faltas de ortografía en general’ esa gente también en su momento estudiaría en una escuela..
Ha hablado alguna vez con alguien que ha sacado la oposición por Ingles y en algún caso ha hecho dos cursos en la escuela de idiomas?
Lo de seleccionados entre los mejores ¿no lo dirá de broma ?
De todas formas yo respeto que sus hijos (si los tiene) vayan donde Vd quiera o pueda ¿porque no respeta vd a los demás?
Todos sus escritos son con autentico resentimiento como le diría un buen profesional,educar a unos hijos de esa manera suele ser muy perjudicial, se lo aseguro
Si quiere un consejo, y es libre de no aceptarlo «ni todas sus opiniones son buenas ni todas las de los demás son malas.
¿A qué niños le pregunta usted?, ¿a sus vecinos del edificio Aiffos?
Buenos días.
Sólo una aclaración. En la concertadfa existen centros religiosos y laicos (cooperativas normalmente). Las cosas no son blancas o negras y una mera etiqueta no es garante de un servicio de calidad. La pluralidad está, por lo que dije en el mensaje anterior, garantizada en los centros concertados. Quien aún no entienda algo sobre qué es una escuela concertada y su idiosincrasia, que lo diga, que estaré encantado de aclarárselo. Por favor, dejemos las ideologías a un lado de la educación.
Buen día.
ACB esos servicios que usted dice que se subvencionan en la pública, se subvencionan tambien en la convertada mediante un sistema de becas.
Y si me creo que el concertado se apaña con menos recursos, empezaré a pensar que a la vez presta peores servicios.
Y efectivamente, la libre elección es una utopía. Por eso no entiendo que los «desconcertados» digan ahora que por perder una linea en La Presentación, hay menos libertad de elección. NO, eso es mentira. Hay menos oferta, pero no menos libertad… porque partimos del hecho de que libertad no hay.
¿Censura? ¿Por qué han quitado este enlace?
CARACTERÍSTICAS QUE DIFERENCIAN LA PÚBLICA DE LA PRIVADA
1.- LA ESCUELA PUBLICA A DIFERENCIA DE LA PRIVADA ES UN SERVICIO PÚBLICO AL SER DE TODOS Y PARA TODOS.
Es una realidad que cada vez encontramos más ciudadanos que creen que la diferencia fundamental entre la red pública y la privada concertada reside en que la primera es de titularidad de la Administración Educativa y la segunda de una empresa y/o orden religiosa
Esta realidad se debe entre otras cosas, en la Región de Murcia, al mismo leguaje que utiliza el Gobierno Regional para hacer creer que porque ambas redes son sostenidas con fondos públicos, ambas redes son públicas.
Sin embargo, la diferencia entre ambas redes se sitúa mucho más allá de la simple titularidad. La Escuela Pública se caracteriza porque en ella caben todos, porque no es propiedad de nadie, sino que es de todos y para todos. La escuela pública a diferencia de la privada concertada es de todos los miembros de la sociedad. Su acceso, está abierto a toda la población sin exclusiones, como servicio público que es.
Cuando se habla de la educación como un servicio público, nos estamos refiriendo a una escuela que ofrezca, a “todos”, con independencia de la clase, el género, la nacionalidad, la etnia o la capacidad económica, los recursos suficientes para asegurar el máximo nivel educativo.Así pues “cuando la enseñanza que imparte es para “todos” sin exclusiones, la escuela es un servio público
Los centros privados concertados no son un servicio público para “todos” ya que, como la experiencia nos dice, excluyen a una parte del alumnado, a través de numerosas trampas, excluyendo sibilinamente a los que no les interesa, a fin de asegurar el éxito académico.
Cuando un centro educativo excluye, aunque sea a un solo alumno, no presta un servicio público y en consecuencia no puede llamarse público.
2.- LA ESCUELA PUBLICA A DIFERENCIA DE LA PRIVADA ES GRATUITA
La Escuela Pública a diferencia de la privada es gratuita, por el contrario, la privada concertad, a pesar de estar subvencionada con fondos públicos, utiliza una y mil trampas para cobrar por un montón de conceptos.
La escuela privada concertada no es gratuita. Se paga por dos vías, la primera con la subvención que sale de nuestros impuestos y que se les transfiere a través de los conciertos. La segunda vía con el cobro de actividades de tiempo libre y ocio, culturales, cuotas de Asociaciones etc.
Los colegios concertados son centros privados a los que la Administración pública financia con cargo a los Presupuestos Generales. Esta financiación incluye el salario de los profesores, del personal de administración, servicio y mantenimiento y la conservación del centro, cubre hasta el 88% de su presupuesto, y tiene una serie de contrapartidas. Al menos, teóricamente. El sistema de conciertos les obliga a impartir la enseñanza gratuitamente y a aplicar un régimen de acceso y admisión de alumnos semejante al de los colegios públicos. En la práctica, sin embargo, no cumplen ninguna de estas obligaciones. Casi el 100% de estos centros cobran cantidades importantes a sus usuarios, que varían de unos colegios a otros. Puede tratarse de “donaciones” forzosas o bien de actividades extraescolares, aunque obligatorias y realizadas dentro del horario lectivo. Pero, sea como fuere, estudios realizados por varias asociaciones de consumidores, entre ellas la OCU, demuestran que llevar a un niño a un colegio concertado puede llegar a costar a los padres un 300% más caro que si optan por una escuela pública. En un centro concertado de primaria el gasto que deben asumir los padres por cada hijo es, de media, el triple que en un colegio público. La diferencia aumenta aún más en secundaria.
Estos cobros ilícitos hacen que un segmento de la población no pueda tener acceso a ella. Lo cual no es inocente sino que tiene un efecto de selección del alumnado.
El incumplimiento de sus obligaciones respecto a la admisión de los alumnos es otro filtro con la finalidad de configurar una clientela selecta, de la que excluyen sistemáticamente a inmigrantes, gitanos y niños de otras etnias desfavorecidas, así como a alumnos con bajo nivel socioeconómico, con necesidades educativas especiales o bajo rendimiento académico.
Con el incumplimiento de la admisión del alumnado contribuyen al desequilibrio en la escolarización de niños con discapacidad, gitanos e inmigrantes entre centros públicos y privados. Así nos encontramos con un 90% en centros públicos y un 10% en centros privados. Porcentajes (90%-10%) similares se registran en lo que se refiere a la distribución de los alumnos que necesitan educación compensatoria (gitanos e inmigrantes).
3- LA ESCUELA PÚBLICA A DIFERENCIA DE LA PRIVADA ES PARTICIPATIVA, DEMOCRÁTICA y GESTIONADA POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA
La Escuela Pública es democrática, ya que pertenece al pueblo, donde cualquier ciudadano tiene las puertas abiertas, por derecho. Además, de ser gestionada por la Comunidad educativa
Sin embargo, la escuela privada concertada esta gestionada por el patrón o empresario y no es necesaria la participación democrática ya que la empresa, ya se encarga de ofrecer los servicios a los clientes que son sus usuarios.
4 LA ESCUELA PÚBLICA A DIFERENCIA DE LA PRIVADA ES INCLUSIVA, INTEGRADORA Y COMPENSADORA DE DESIGUALDADES
La escuela publica, a diferencia de la privada concertada, es inclusiva ya que asume el principio del respeto y reconocimiento a la diferencia del alumnado. Una escuela inclusiva, como la pública recibe a todo el alumnado, preocupándose constantemente de superar cualquier barrera que dificulte los aprendizajes de cualquier alumno independientemente de cual sea su medio social, cultura de origen, el sexo, la etnia o cualquier discapacidad física, intelectual, sensorial o de la sobredotación intelectual.
Sin embargo la escuela privada concertada, como ha demostrado año tras años, en su gran mayoría, rechaza al alumnado inmigrante y de necesidades educativas especiales poniendo el lucro por encima de la solidaridad, aunque para ello tenga que excluir a una parte del alumnado.
La escuela pública, a diferencia de la privada concertada, hace efectivo el derecho de todos a la educación y favorece la integración al posibilitar que todos los niños y niñas puedan convivir a diario en las aulas dando un ejemplo, no sólo de tolerancia, sino de respeto a la pluralidad, al diferente y a quienes tienen necesidades educativas especiales.
La Escuela Pública es no sólo integradora, sino solidaria. Cada día son más numerosos los inmigrantes en nuestro país, que acuden a la escuela pública porque la privada los rechaza, por intereses privados. De la misma forma, los niños y niñas con discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales, tampoco van a encontrar fácil acomodo en los centros privados. Sin embargo, la Escuela Pública hace efectivo el Derecho de todos a la Educación y favorecer el que estos niños y niñas puedan convivir a diario en las aulas con nuestros hijos e hijas y dar un ejemplo, no sólo de tolerancia, sino de respeto a la pluralidad, al diferente y a quienes tienen necesidades educativas especiales.
Además, la escuela pública es compensadora, porque parte de la convicción de que todo el alumnado, a pesar de las diferencias y desigualdades de origen, pueden desarrollar el máximo de sus capacidades.
No es necesario profundizar mucho ya que los hechos demuestran que la privada ni es integradora, ni solidaria con una parte del alumnado que rechaza y excluye. Lo que sin duda constituye uno de los grandes aspectos negativos, al carecer su educación de de la gran riqueza que aporta la multiculturalidad.
5.- LA ESCUELA PÚBLICA A DIFERENCIA DE LA PRIVADA ES DE NEUTRA
La escuela publica, es neutra ya que su espacio precisamente por ser público pertenece a todos y por ser un “espacio público” toda actividad que se haga en ella tendría que poder ser compartida por todos. Por eso en la escuela pública sólo cabe la neutralidad filosófica y religiosa y en consecuencia ningún alumnado y alumna puede ser segregado por las convicciones religiosas o filosóficas de sus familias.
En la escuela pública el hecho religioso y filosófico se plantea, exclusivamente, desde un punto de vista histórico y de influencia en nuestra cultura y no desde el adoctrinamiento, y no como negación de nada sino, más bien, como afirmación del pluralismo, de la diversidad de creencias, ajena a proselitismos del signo que fueren, empeñada en desarrollar conocimientos y saberes críticos, y por esa dirección la autonomía de los sujetos para pensar y optar.
La escuela privada concertada, sin embargo obliga a aceptar los idearios a todo el alumnado que se matricula en ellos.
6.- LA ESCUELA PUBLICA A DIFERENCIA DE LA PRIVADA ES PLURALISTA.
La Escuela pública se caracteriza por ser plural ideológica y culturalmente.La escuela pública debe de admitir en su seno, precisamente por ser pública, a todas las personas independientemente de las ideas, cultura, religión y diferencias culturales que conviven en la sociedad. El ejemplo lo tenemos en la proporción de alumnado inmigrante, de necesidades educativas especiales que tiene la escuela pública y la concertada.
La privada, sin embargo, tiene a gala presumir de carácter propio e ideología para transmitir al alumnado.
El enlace está arriba en otro post. No se ha quitado.
El enlace ha estado desaparecido a lo largo de la mañana.
Ja, ja, ja, ja; ésto está sacado del «manual de reeducación en el Gulag»!!!
Buenas tardes. En cuanto a los servicios subvencionados, no existen becas para las familias de la concertada como sí existen para las de la pública. Si no me cree, pregunte a alguna de su entorno inmediato.
La falta de libertad está en eliminar lo que realmente es demandado frente a lo que no lo es, obligando a las familias a escoger entre lo que a la Administración le interesa, por uno u otro motivo.
Este tipo de debate hemos de hacerlo desde el respeto entre todos/as los/as interlocutores. Todo opinión es válida. Por favor, no nos lo faltemos. Ojalá pudiese ser cara a cara y no por este medio.
Un saludo.
Mujer progresista lo que cuenta no es ninguna chorrada, más bien al contrario, coincido totalmente con su comentario.Muchos padres de los concertados se refieren a los alumnos de la pública como “chusma”.
¿Tú en que dimensión temporal vives?….no he oído eso en mi vida. He ido a un colegio público, a un instituto público y a otro privado, he estudiado en una universidad pública y en otra privada y jamás he oído chorradas de este tipo. Ni he notado la más mínima diferencia entre profesores, los había buenos y malos en todos los sitios. Bueno…miento, creo que los maestros eran todos malos, pues están mal preparados y absurdamente quemados, y que en los institutos se escapan pocos de la mediocridad reinante en la enseñanza básica y media, sobre todo en las asignaturas técnicas.
¿Cuándo he comido con usted, para que me tuteé?
El otro día.
Por cierto, si hubieras estudiado en un público hubieras escrito: «¿Cuándo he comido con usted?, para que me tuteé» y si lo hubieras hecho en un privado hubieras escrito: ¿Cuándo he comido con usted?, para que me tuteé….Anda..si es lo mismo……….no te pongas fina y me hables de usted…primero estudia, da igual en un público que en un privado (si sigues escribiendo así, entonces sí vas a parecer ‘chusma’).
Es verdad, el otro día comí contigo, y con uno de tus padres.
Gracias, señor catedrático por su lección de ortografía, que no de educación, pues está, en usted brilla por su ausencia. Por cierto, según usted una persona con faltas de ortografía es un ser vulgar y despreciable, pues le diré que “chusma” hay mucha en “licenciados” como usted.
Hablando de enseñanza , recomiendo la asistencia hoy al concierto de guitarra de la Escuela de peritos.Dos estupendos guitarristas profesores del conservatorio. No les defraudaran. Suerte para ellos
Que equivocada esta ACB. Y como quiere confundir a los ciudadanos. El Instituto Cástulo ha perdido una línea desde hace dos años y este es el tercero. Y de nada que luego en Septiembre se la dan. Y también es el Instituto más solicitado de Linares y uno de los más solicitados de la provincia. ¿Por qué sera? Pero entre los politicos de la Delegación y el Ayuntamiento van a cargárselo, primero metiendo con calzador la escuela de idiomas que con el presupuesto que le dan al Instituto tiene que convivir los centros y luego con quitar una línea de primero. Con ello se pierde la categoría del Instituto, y en pocos años cerrado, y solo dedicado a la Escuela de Idiomas. Y esto es la pura realidad. EL AYUNTAMIENTO Y LA DELEGACIÓN VAN A POR EL. Mientras tanto se promociona la construcción de Institutos privados en Linares como es el de la Calle Úbeda. Todo tiene significado, la educación pública cerrada y que vaya a la escuela solo los que tienen dinero. ESE ES EL PENSAMIENTO DE LOS POLITICOS QUE ESTÁN EN EL GOIBIERNO DE ANDALUCÍA,DELEGACÍON DE JAEN Y AYUNTAMIENTO DE LINARES: POR CIERTO EN TODOS ESTÁ EL PSOE+IU.
Al igual que pasaba en los tiempos franquistas, ahora con la crisis hay personas que desean asociar pobreza y marginación con escuela pública, pero nada tiene que ver por mucho que quieran diferenciar desde la escuela a las clases sociales. Afortunadamente, en la Democracia surgió por derecho social un gran alumnado de clase obrera proveniente de la escuela, instituto y universidad pública que son quienes nos atienden en los hospitales, en la enseñanza y en otros puestos de trabajo cualificados, formados desde lo público. Una digna nación se distingue por erradicar la desigualdad social y no por fomentarla. Sin embargo, la idea de la diferencia quiere de nuevo tomar fuerza bajo la justificación del deterioro no solamente económico sino moral, pero no es sino la dirección ideológica de que el pobre se distinga como pobre y el rico como rico. El estado nos inyecta la idea del sálvese quien pueda, es decir sálvese quien tenga, pero olvida que el Pueblo es quien dirige y mantiene diariamente un país, desde el mecánico hasta el juez, el camarero o el profesorado. Confundir cultura con educación es cosa de los tiempos que vivimos, no hay duda de que es una confusión generalizada que no esconde sino promover la desigualdad social y ahorrarle dinero al Estado erradicando derechos conseguidos.
Y también digo, que ya que los desconcertados están llevando este tema al terreno de la política, al terreno de «nos persiguen los comunistas», les diré que ojalá hubieran puesto el mismo interés y las mismas ganas (lacitos, minutos de silencio, firmas, etc.) cada vez que el gobierno de Rajoy ha metido mano para recortar en sanidad, educación, becas, investigación, etc.
A lo mejor nos hubiera ido a todos un poco mejor.
En Finlandia no se segrega, el 97% de centros son de titularidad pública, quizás sea una de las razones de su envidiado éxito educativo.
Buenos días Abril.
La gestión del modelo finlandés es más parecida a la de la escuela concertada que a la de la pública, pues aunque su titularidad es pública, el profesorado no entra por opsiciones (como en nuestra escuela pública), sino por CV y a través de entrevista directa con el/la Director/a del Centro (como en nuestra concertada).
Por otro lado, quienes en Finlandia acceden a los estudios de Magisterio son los mejores estudiantes, pues la nota de corte está en torno al 9, no como en España, donde no existe nota de corte y cuando la hay está en un triste 5,5.
Son muchos los motivos por los que el modelo finlandés tiene éxito al igual que son muchos los que condicionan los resultados del modelo español.
Buen día.
Lo que dice lleva razón, pero eso no quiere decir que se asemejen los centros concertados al modelo de Finlandia, allí , al seleccionar al profesorado no se le hace la primera pregunta que se realiza en la mayoría de centros concertados españoles, ¿es usted creyente?.
No
Hemos terminado la entrevista.
¿Cuántas entrevistas has hecho en centros concertados? Porque no tienes ni idea de lo que hablas.
Yo he hecho varias y JAMÁS me preguntaron nada respecto a mis creencias.
Además, y para empezar, no todos los centros concertados son religiosos.Para continuar, el área de Religión se imparte en cualquier centro, sea público o privado.
¿Qué estamos diciendo? ¿A quién pretendemos engañar?
¡ Cuánta hipocresía !
Parece mentira la demagogia barata y la hipocresía que se desprenden al leer algunos comentarios.
Seamos realistas y claros. Aquí no ha habido problema hasta que el número de escolarizaciones ha sido tan insuficiente que ha dejado al descubierto y «con los pantalones bajados» a algunos centros, curiosamente la mayoría públicos.
Yo no distinguiría entre centros públicos y privados, sino entre rentables (o no) y demandados (o no). Y en este sentido, los datos son claros. Pongo un ejemplo:
En una misma zona, coexisten dos colegios públicos, Colegio Europa y Colegio Jaén, y dos colegios concertados, Colegio La Presentación y Colegio Sagrado Corazón. Pues bien, una vez finalizado el plazo de escolarización, comprobamos que los datos son los siguietes:
-Colegio Sagrado Corazón (concertado): ofertan 50 plazas y se han demandado 44. Le faltarían 6 alumnos.
-Colegio La Presentación (concertado): ofertan 25 plazas y se han demandado 44. Les sobrarían 16 alumnos.
-Colegio Jaén (público): ofertan 50 plazas y se han demandado 34. Le faltarían 16 alumnos.
-Colegio Europa (público): ofertan 25 plazas y se han demandado solamente 8. Les faltarían 17 alumnos.
Estos datos son objetivos y reales de hace solamente 1 mes. Y ante esto, se dsprende una consecuencia clara: los PADRES de esta zona demandan más plazas en centros CONCERTADOS. ¿El motivo?, quién sabe, cada padre tendrá uno diferente, pero la REALIDAD constatable es esta: mientras los centros concertados de la zona no podrían atender a 10 alumnos al no disponer de suficientes plazas, a pesar de que suspadres desean que estudien en estos centros, los centros públicos de la zona ofertan plazas que los padres no demandan, de tal forma que solo se han demandado el 56 % de las plazas que han ofertado.
Ante esto, cualquier político o técnico en educación coherente y sensato, sabría que lo lógico en este caso sería atender y potenciar aquello que más se demanda. Pero el problema es que se ha hecho todo lo contrario, se potencia los centros que no ha tenido demanda por parte de los padres, y a aquellos centros que sí la han tenido DE SOBRA, se le quita una línea para intentar completar la poca demanda de los centros públicos de la zona..
Yo soy padre de un niño que quizá no entre en el centro que he elegido para mi hijo, por este motivo. Pero tengo claro que NADIE me va a obligar a que escolarice a mi hijo en el centro que el delegado o delegada de Educación quiera. Él o ella que elija para los suyos (si los tiene).
Si yo no quiero llevar a mi hijo a un determinado centro, NO LO VOY A LLEVAR, a pesar de que eliminen plazas en el centro que he demandado, porque lo llevaré a otro de características parecidas aunque tenga que atravesar dos veces cada día Linares.
Y ahora pregunto:
¿quién ha tenido en cuenta y respetado deseo de los padres?
Aquí algunos hablan mucho de que los concertados son una empresa que lo único que pretenden es salvar sus puestos de trabajo y ganar dinero, escudándose en la libertad de elección de los padres.
Y la gente de los públicos, ¿acaso lo que pretenden no es salvar su puesto de trabajo (en caso de interinidades) o evitar un traslado de centro? ¿ellos si están defendiendo la libertad de elección de los padres al defender que se cierren líneas en los centros más demandados? ¿acaso un colegio público no es una empresa, aunque tenga carácter público?
Pues sí, un centro público es una empresa, mantenida en su totalidad con dinero público, de todos. Y en los tiempos que corren, si algo no es rentable y ese mismo servicio se puede ofrecer en la misma zona de una forma más rentable y demandada, lo que habría que hacer es optimizar los recursos, atendiendo las peticiones y necesidades más demandadas en detrimento de aquellas que nadie quiere y que, además, son más costosas.
Qué tontos somos aquí en Linares. Nos ponen un trapo y embestimos hasta desangrarnos, que si pijos que si chusma, que si ateos que si meapilas; con dos capotazos han enfrentado a toda la comunidad educativa de la ciudad impidiendo así cualquier tipo de reacción ante el ataque a La Presentación y el desdén hacia el Cástulo. He escuchado hoy en la radio al Excmo Sr Delegado de Educación anunciando a bombo y platillo una inversión en el Auringis de Jaén(que tiene 800 y pocos alumnos) de más de 180.000€ porque van a darle no se cuántas líneas de módulos….el Auringis está pegando ya al monte al final del Gran Eje, en un barrio donde hay un montón de centros(el de Blas Infante y los que hay por la Salobreja y Fuentezuelas)….¿quién dirige ése centro? ¡¡¡oh casualidad, el marido de la anterior Delegada Dña Angustias María!!!, la que cedió su sillón al actual delegado a cambio de que le montaran la «oficina de atención al votante».
Ya he comentado que el Excmo Sr Delegado procede de Orcera donde un centro con 104 alumnos es atendido por 28 profesores + PAS.
Pero aquí somos tan tontos que nos conformamos con migajas; nos quedamos contentos sólo que que a mí me toque un mendrugo más que al de al lado.